FAQ zur Galileo Online School für neurodivergente Kinder

Wir glauben an die natürliche Freude am Lernen. Bei uns stehen Neugier, Selbstentfaltung und gegenseitige Achtung im Mittelpunkt. Jedes Kind soll in seinem Tempo und auf seine Weise lernen dürfen – ohne starren Lehrplan, ohne Notendruck, ohne Vergleich.

Unsere Schule richtet sich vor allem an Familien, die außerhalb des deutschen Regelschulsystems leben oder für ihr Kind eine alternative Lernumgebung suchen. Besonders profitieren Kinder, die:

• hochsensibel oder hochbegabt sind,

• ein Profil aus dem Autismus-Spektrum oder AD(H)S mitbringen,

• mit Lese- oder Rechenschwäche leben,

• oder sich in klassischen Schulstrukturen nicht wohlfühlen.

Da unsere Kurse am Nachmittag stattfinden, eignen sie sich auch hervorragend als begleitendes Lernangebot für Kinder, die aktuell eine Regelschule besuchen – ob zur individuellen Förderung, als Ausgleich oder als Quelle für echtes, freudvolles Lernen jenseits des starren Stundenplans.

Wir bieten Raum, in dem Kinder sich verstanden fühlen, ihre Potenziale entfalten dürfen – und dabei auf Gleichgesinnte treffen.

Nein, es gibt keine festen Zugangsvoraussetzungen. Wir führen jedoch vor der ersten Kursteilnahme ein persönliches Kennenlerngespräch, um sicherzustellen, dass unser Angebot zu den Bedürfnissen des Kindes passt. Die Teilnahme an Galileo ist freiwillig und auf gegenseitigem Vertrauen aufgebaut.

Der Unterricht findet in deutscher Sprache statt. Jedoch bieten wir auch Kurse in englischer Sprache an.

Nein. Die Galileo Online School erteilt keine rechtliche Beratung zu schulrechtlichen Fragen, insbesondere nicht zur Schulpflicht in Deutschland, zur An- oder Abmeldung an Schulen, noch zu behördlichen Verfahren im In- oder Ausland.

Für entsprechende Auskünfte wenden sich Familien bitte an die zuständigen Behörden, Schulen oder eine rechtlich qualifizierte Beratungsstelle.

Nein, ein eigenes Konto ist nicht notwendig. Der Zugang erfolgt über einen von uns bereitgestellten Link – sicher, unkompliziert und kindgerecht.

Für eine stabile Teilnahme empfehlen wir einen Laptop oder PC. Alternativ ist auch ein Tablet möglich. Wichtig ist, dass das Gerät über eine funktionierende Kamera und ein Mikrofon verfügt, denn beides ist für den aktiven Unterricht erforderlich.

Ein Drucker ist ebenfalls von Vorteil, um gelegentliches Arbeitsmaterial auszudrucken. Auch wenn die Teilnahme grundsätzlich auch ohne Drucker möglich ist, kann sich das Fehlen auf den Lernerfolg auswirken – insbesondere in Kursen mit schriftlichem oder kreativem Schwerpunkt.

Wir legen großen Wert auf gegenseitiges Wahrnehmen und echte Verbindung. Die Sichtbarkeit und Hörbarkeit aller Beteiligten hilft unseren Schülern, sich sicher zu fühlen, Vertrauen aufzubauen und leichter in Kontakt zu treten.

Unsere Kurse sind in Blöcken von jeweils fünf Wochen organisiert. Die Buchung erfolgt gezielt für einen bestimmten Kursblock. Es ist nicht möglich, einzelne Termine zu buchen oder die Teilnahme zu unterbrechen.

Nach der Buchung kann die Kursgebühr bequem per Überweisung bezahlt werden. Auf Wunsch senden wir Ihnen eine Rechnung per E-Mail zu.

Nein – und genau das ist einer unserer Vorteile. Bei uns gibt es keine langfristige Vertragsbindung. Unsere Kurse enden automatisch nach fünf Wochen, sofern Sie nicht aktiv verlängern. Zwei Wochen vor Ablauf Ihres Kursblocks erinnern wir Sie per E-Mail und bieten die Möglichkeit, den nächsten Block zu buchen. So bleiben Sie flexibel und können individuell entscheiden, ob und wie es weitergeht – ganz ohne Kündigungsfristen oder versteckte Verlängerungen.

Ein Wechsel des Kurses oder eine Rückerstattung der Kursgebühr ist nach der Buchung leider nicht möglich. Wir bitten um Verständnis, dass unsere kleinen Gruppen eine verbindliche Planung erfordern.

Unsere Kurse bestehen aus aufeinander aufbauenden Einheiten und sind ausschließlich blockweise buchbar. Eine Unterbrechung oder Teilnahme an einzelnen Sitzungen ist nicht vorgesehen.

Sollte eine Kursstunde aus wichtigem Grund von unserer Seite entfallen, bieten wir selbstverständlich einen Nachholtermin an. Bei Krankheit oder Abwesenheit des Kindes besteht jedoch kein Anspruch auf eine Nachholung.

Ja. Wenn ein Kurs ausgebucht ist, setzen wir Sie gerne auf unsere Warteliste und informieren Sie, sobald ein Platz frei wird oder ein neuer Kurs startet.

Nein. Unsere Erfahrung zeigt: Kinder entfalten sich freier, wenn sie ohne elterliche Aufsicht teilnehmen. Vertrauen Sie Ihrem Kind – es darf hier ganz selbstständig sein.

Die Unterrichtssprache richtet sich nach dem jeweiligen Kursangebot und ist entweder Deutsch oder Englisch. Für die Teilnahme ist es wichtig, dass das Kind die jeweilige Sprache fließend spricht.

Unsere Gruppen bestehen sind bewusst klein, damit jedes Kind gesehen, gehört und individuell gefördert werden kann.

Die Einteilung erfolgt nach thematischen Interessen und individuellem Lernniveau. Feste Kurszeiten, klare Abläufe und eine verlässliche Struktur geben Orientierung – besonders für neurodivergente Kinder.

Unsere Schule ist mehr als ein Lernort.
Wir verbinden psychologisch fundierte Didaktik, pädagogische Qualifikation und eine zutiefst menschliche Haltung.
Unsere Mentoren sind spezialisiert auf Kinder mit neurodivergenten Profilen wie Autismus, AD(H)S, Hochbegabung, Hochsensibilität oder Legasthenie – und begleiten mit Empathie, Struktur und echter Begeisterung.

Die Kurse:

• finden ausschließlich live statt,

• fördern Interaktion, Austausch und Selbstwirksamkeit,

• setzen auf zukunftsorientierte Inhalte und stärken Selbstbewusstsein, Kompetenzen und individuelle Stärken.

Ja, und das ganz bewusst. Wir schaffen Räume für Gespräch, gemeinsames Arbeiten und spielerisches Lernen. So können sich Kinder mit ähnlichen Denk- und Wahrnehmungsweisen begegnen – ein wertvoller Anker für soziale Entwicklung.

Ja. Unsere Schule orientiert sich an den Ferien und Feiertagen des Bundeslandes Baden-Württemberg. In diesen Zeiten finden keine Kurse statt – damit Familien planen und unsere Schüler sich erholen können.

Ja – das ist sogar unsere Kernkompetenz. Unsere Lehrkräfte sind speziell auf die Arbeit mit Kindern im Autismus-Spektrum, mit AD(H)S, Hochbegabung, Hochsensibilität, Dyskalkulie oder Legasthenie vorbereitet. Sie verstehen die besonderen Denkweisen, nehmen Kinder ernst und schaffen einen sicheren Raum zum Lernen und Wachsen.

Wir achten auf eine feinfühlige Gruppenzusammensetzung, feste Kursstrukturen und einen wertschätzenden Umgangston. Durch kleine Gruppen, klare Abläufe und konstante Bezugspersonen entsteht ein verlässlicher Rahmen, der Sicherheit und Vertrauen schenkt. Unsere Kinder wissen, was sie erwartet – und das hilft ihnen, sich ganz auf das Lernen einzulassen.

Ja – innerhalb eines Kursblocks unterrichtet stets dieselbe Lehrperson. Dadurch entsteht eine stabile Beziehung, die besonders für neurodivergente Kinder wichtig ist. Es gibt keine Kurswechsel oder wechselnde Lehrkräfte während eines Blocks.

Unsere Kurse orientieren sich thematisch an den Interessen und dem Lernniveau der Kinder. Innerhalb der Gruppenarbeit schaffen wir Raum für individuelle Beiträge, unterschiedliche Lerngeschwindigkeiten und persönliche Stärken. So wird jedes Kind in seinem Tempo und auf seinem Weg unterstützt.

Wir sind keine klassische Schule – und auch keine anonyme Online-Plattform. Unsere Schule ist auf neurodivergente Kinder spezialisiert und kombiniert psychologische Expertise mit lebendigem Lernen. Kleine Gruppen, empathische Begleitung und strukturierte Abläufe ermöglichen nicht nur Wissensvermittlung, sondern auch Persönlichkeitsentwicklung. Bei uns geht es um mehr als Noten – es geht um Sinn, Selbstvertrauen und soziale Verbindung.

Ja – das ist ein zentrales Ziel unserer Kurse. Unsere Schüler begegnen anderen Kindern, die ähnlich fühlen und denken. In einem geschützten Rahmen können sie Selbstwirksamkeit erleben, Freundschaften knüpfen, Kommunikation üben und Vertrauen entwickeln. Wir fördern nicht nur das Lernen mit dem Kopf, sondern auch mit Herz und Haltung.